Denne beretning om skoleåret 2008/2009 vil dække de væsentligste begivenheder, der knytter sig til skoleåret.

Kollegiet var igen i år en blanding af nye og mere erfarne lærerkræfter. Ulrik Asmussen var klasselærer for 2. klasse. Jette Hermansen var klasselærer for 3. klasse. Brian Østbjerg var klasselærer for 4. Klasse, Gisela H. Lecaros-Lund var klasselærer for 6. Klasse, Jess Hansen var klasselærer for 8. Klasse, og Ib Boskov Hansen var klasselærer for 9. klasse. Githa Mølgård Kristensen var eurytmi- - og specialundervisningslærer - og Hal Parafitt-Murray var skolens musiklærer.

Den 5. september havde vi, trods forskellige tiltag, 50 elever. Denne elevsituation gjorde, at vi måtte træffe en række nødvendige økonomiske beslutninger. Efter at have belyst den økonomiske situation fra flere vinkler valgte kollegiet og bestyrelsen at lave klasse-sammenlægninger. I den forbindelse måtte vi opsige Ulrik Asmussen fra sin stilling. Jette Hermansen blev klasselærer for den sammenlagte 1./2. klasse. De få 3. klasseselever fra Jettes klasse blev sammenlagt med Brian Østbjergs 4. klasse.

Ulriks ansættelsesforhold ophørte i januar, og vi blev selvfølgelig glade for at høre, at Ulrik hurtig fik sig et vikariat på en skole i lokalområdet.

I SFO´en hed lederen fortsat Annita Jørgensen. Annita er også den ansvarlige for rengøringen på skolen. I SFO´en sagde vi senere goddag til Christina Ploug Thomsen, som afløste Mette Kromann. Christina var desuden også tilknyttet skolen som vikar.

Mette Kromann var vores kontordame - og på mange andre områder en uvurderlig hjælp. Mette havde i starten af skoleåret timer i SFO´en, men valgte altså senere at lægge sine ressourcer i kontorarbejde - og timer på skolen.

Pedellen hed stadig Jørgen Schmagger.

Denne nye konstellation af kollegaer gav god grobund for mange interessante pædagogiske og mere praktiske samtaler vedr. skolen. Som altid var disse samtaler udtryk for den levende interesse personalet har for Frejaskolens fremtidige vækst.

Efter efterårsferien måtte kollegiet endnu engang omstille sig nogle ændrede vilkår. Jess Hansen måtte langtidssygemelde sig pga. sygdom. Desuden måtte vi også kigge endnu engang på 9. klasse, som i forvejen havde været af beskeden størrelse - og nu var blevet mindre. Vi besluttede at sammenlægge 8. og 9. klasse. I forbindelse med Jess Hansens sygdom blev Ib Kasper den fungerende klasselærer for den sammenlagte klasse. Christina Ploug Thomsen blev også i en periode fast vikar pga. Jess Hansens sygemelding.

Når man har sammenlagte klasser. stiller det selvfølgelig øget krav til differentieret undervisning, hvilket vi har været meget opmærksomme på - og forsøgt at tage hensyn til i videst muligt omfang. Helt i tråd med skolens pædagogiske grundlag er vi af den opfattelse, at udgangspunktet må tages i den enkelte elev - samtidig med at der fremmes en forståelse og aktiv deltagen i den sociale dynamik.

Undervisningsindholdet har været præget af de forskellige læreres individuelle tilgang tilundervisningen, men har ellers ikke ændret sig signifikant, bortset fra et enkelt fag. Hal, som var vores musiklærer, stod for korundervisningen. Hal måtte desværre meddele os, at han ikke kunne fortsætte med at stå for kor undervisningen.

Hal ville koncentrere sig om den instrumentale undervisning, hvilket bl.a. resulterede i et intensivt musikforløb for alle skolens klasser. Forløbet endte med en flot optræden.

Et nyt tiltag tog sin begyndelse i dette skoleår. Vi ville gerne integrere naturen i højere grad som en del af undervisningen, og vi ville derfor flytte undervisningen til Sverige et par gange om året. I dette skoleår tog 6. klasse og 8./9. klasse af sted i slutningen af april. Det var en virkelig dejlig og på mange måder frugtbar tur, hvor vi samtidig var ualmindelig heldige med vejret. Eleverne havde en dejlig uge, hvilket også var tilfældet for alle os lærere. Vi gjorde os mange undervisningsmæssige og pædagogiske erfaringer, som skal bruges i de to planlagte ture til Sverige i skoleåret 2009/2010.

Derudover tog 6. klasse en tur til Bornholm tre uger efter. Det var en dejlig tur, hvor inspirerende og hyggeligt samvær dannede rammen for klassens oplevelser.

Skolens årstidsfester har som altid bidraget til, at børn, forældre og lærere mødes i hyggeligt og festligt samvær.

Vores første årstidsfest Høstfesten var, som altid, en god måde at mødes på efter sommerferien, hvor man får talt sammen på kryds og tværs af klasser - og på den måde også får stiftet nye bekendtskaber.

Vores julemarked var hyggeligt og som altid en varm oplevelse.

Som det er tradition på Frejaskolen, opføres der hvert år Julespil. I år var det 6. klasse - samt et par elever fra 8. /9. klasse, som stod for opførelsen. De lagde et stort stykke arbejde i forberedelserne - og præsenterede et smukt Julespil.

Vores sommermarked bar præg af en fin og rolig stemning, hvor børn og voksne skabte de optimale betingelser for hyggeligt samvær.

Vi afsluttede skoleåret med at give vidnesbyrd til eleverne i alle klasser. Vi måtte tage afsked med to klasser - 6. klasse og 8./9. klasse samt klasselærer Jess Hansen, som have fået arbejde på Københavnerskolen. Derudover sagde vi også farvel til Christina Ploug Thomsen, som ville søge nye udfordringer. Vi ønsker den begge al mulig held og lykke i fremtiden. Vores pedel Jørgen Schmagger måtte vi desværre sige ufrivilligt farvel til i slutningen af april, hvor han pludseligt afgik ved døden. Vi havde været meget glade for Jørgens arbejdsindsats på skolen - og for hans venlige gemyt, som både elever og voksne nød godt af. Jørgens familie har givet udtryk for, at Jørgen havde stor glæde ved at arbejde på Frejaskolen

Skoleåret 2008/2009 har på mange måder været et indholdsrigt år.

Det er langtfra usædvanligt, at begivenheder eller omstændigheder i det pædagogiske samarbejde giver anledning til, at der sættes fokus på kommunikationen mellem lærere og forældre. Dette har der været flere eksempler på i løbet af året.

Vi havde indkaldt til to møder med Bente Nørlev, hvor temaet har været kommunikation og samarbejde. Disse opstod som en følge af et tidligere møde, hvor der var blevet luftet en vis utilfredshed med, hvordan samarbejdet fungerede mellem forældre og skole. Dette tog vi selvfølgelig straks op i kollegiet og bestyrelsen - og besluttede derfor at holde disse møder, så vi kunne komme til bunds i problemerne - og derved komme frem til, hvordan forældre og skole i fællesskab kan gøre kommunikationen og samarbejdet bedre.

Det er vigtigt for kollegium og bestyrelse på Frejaskolen at have en åben dialog, hvor der er plads til at uenigheder kan opstå - for på den måde muligvis at forbedre noget allerede eksisterende.

De to møder med Bente Nørlev gav megen frugtbar viden, som vi i kollegiet og bestyrelsen har arbejdet videre med. Selvfølgelig er kommunikation og samarbejde en fortløbende proces, som altid er i bevægelse - og hvor der altid er plads til forbedringer. Når det så er sagt, må man også se tilbage på et år, hvor meget konstruktiv dialog er lykkedes - og hvor megen god vilje er udvist.

Klassesammenlægninger har bidraget til at nye venskaber kunne opstå, mens de allerede eksisterende blev plejet.

Det har på mange måder været et udfordrende år for os alle.

Vi ser frem til at opleve, hvordan vores oplevelser og erfaringer vil bære frugt i skoleåret 2009/2010.

På trods af det beskedne elevtal den 5. september 2009, som er en konsekvens af to klassers afgang og kun en enkelt ny klasse (børnehaveklassen), er vi nu i gang med at vende udviklingen. Der er adskillige børn, som er optaget i skolens klasser, mens børnehaven er midt i en rivende udvikling. Vi ser derfor med stor realistisk optimisme ind i fremtiden.

Jeg vil på lærerkollegiets vegne udtrykke stor respekt og anerkendelse for forældrenes, bestyrelsens og skoleforeningens engagement - og respekt for lærernes pædagogiske anstrengelser.

Gisela H. Lecaros-Lund